闻见知行——荀子所主张的学习过程

闻见知行，荀子所主张的学习过程。《荀子·儒效》：“不闻不若闻之，闻之不若见之，见之不若知之，知之不若行之，学至于行之而止矣。行之明也，明之为圣人……故闻之而不见，虽博必谬；见之而不知，虽识必妄；知之而不行，虽敦必困。不闻不见，则虽当，非仁也，其道百举百陷也。”表达了学习过程中阶段与过程的统一，学习的初级阶段必然向高级阶段发展，学习的高级阶段又必须依赖于低级阶段的思想。